University College London Tez İstatistikleri
2008-2023
20 Tez
1 Dil
17 Konular
5 Anahtar Kelime
University College London bünyesinde, 2008-2023 yılları arasında 17 farklı konuda toplam 20 tez yazılmıştır. Yazarlar tarafından 1 farklı dil ve 5 farklı anahtar kelime kullanılmıştır. En çok tez 2016 yılında (4 tez), en az tez ise 2019 yılında yazılmıştır (1 tez). Yazarlar tarafından en çok tercih edilen konu "Eğitim ve Öğretim" iken (5 tez), en çok tercih edilen tez türü ise doktora tezidir (13 tez).
University College London Bünyesinde Yapılan Tezlerin Yıllara Göre Dağılımı
Doktora
Yüksek Lisans
Popüler Konular
Diller
İngilizce
Tez Türleri
Doktora
Yüksek Lisans
University College London Bünyesinde Yapılan Son 10 Tez
Tümünü Ara- Modelling scenarios for low carbon heating technologies in the domestic sector towards a circular economy
Döngüsel ekonomi yaklaşımı ile konut sektöründe düşük karbonlu ısıtma teknolojileri için modelleme senaryoları
SELMAN SEVİNDİK
Doktora
İngilizce
2023
MimarlıkUniversity College London
Mimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CATALİNA SPATARU
- Investigating the influence of cultural background on daylight perception
Kültürel geçmişin gün ışığı algısı üzerine etkisinin araştırılması
GİZEM İZMİR TUNAHAN
- An Analysis of nuclear financing models: Finland, Turkey, The United Arab Emirates, The United Kingdom
Nükleer finansman modelleri üzerine analiz: Finlandiya, Türkiye, Birleşik Arap Emirlikleri, Birleşik Krallık
TAYYİB TALHA DİNÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
MaliyeUniversity College London
Finans Ana Bilim Dalı
DR. GAZI MOHAMMED ARIF
- Worldviews and identity discernment of Turkish youth and therole of religious education: An investigation of imam-HatipHigh Schools' senior students' meaning-making of the worldin the 21st Century
Dünya Görüşleri ve Türk Gençliğinin Kimlik Belirlemesi ile Din Eğitiminin Rolü: İmam Hatip Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin 21. Yüzyılda Dünyaya Anlam Verme Süreçlerinin İncelenmesi.
MUSTAFA CABİR ALTINTAŞ
- Challenges and opportunities of energy efficiency retrofitting in historic buildings, Santiago de Compostela
Başlık çevirisi yok
TUĞBA TURGUT
- Designing in a state of distraction: The Wild fields of architecture
Dağılma halinde tasarlamak: Mimarlığın vahşi tarlaları
BİHTER ALMAÇ
- It is not fair. boys are boys cool and girls are girls cool': Children's use of space in the early years - child and adult perspectives
Bu adil değil. oğlanlar oğlanlara göre havalı, kızlar da kızlara göre havalı': Erken yıllarda çocukların mekan kullanımı - çocuk ve yetişkin perspektifleri
GİZEM SİLİSTİRE
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimUniversity College London
Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. CHRİSTİNE CALLENDER
- Transforming Vocational Colleges of Turkey: Learning from UK's Further Education Colleges
Başlık çevirisi yok
AYŞE GÜL
- Citizenship education between secular and religious nationalism: A Case of curriculum reform in Turkey 1995-2012
Seküler ve dindar milliyetçilik arasında vatandaşlık eğitimi: Türkiye'de bir müfredat reformu durum çalışması (1995-2012)
ABDULKERİM ŞEN
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimUniversity College London
Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HUGH STARKEY
- Musealisation as an urban process: The transformation of the Sultanahmet District in Istanbul's historic peninsula
Kentsel bir süreç olarak müzeleşme: İstanbul tarihi yarımada Sultanahmet Bölgesi nin dönüşümü
PINAR AYKAÇ LEIDHOLM